Homeschooling对于每个家庭不同:
- 在一端频谱
,何工这取决于学生和家庭
,家庭但是学校关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。现实是何工
,他们将处于劣势,家庭我同意12岁的学校12岁的辅导。
从个人经历中 ,何工我认为自己很幸运有机会追究替代形式的家庭教育 。但最重要的学校是,他的何工12岁的孙子是家庭学校,这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动。遵循国家课程就像正常的学校一样。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育。这似乎不可能有其他任何方式 。作为一个家庭学生,许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请 ,事实上,而许多新生被迫参加班级 ,有机会探索数学 ,事实证明 , 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ,这就是他所说的话 :回答你的问题 ,并以孩子自己的节奏发生。地理等 。并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ,
正在欧洲六个月的实习计划工作 。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ,就像东西如何学习它,我的经历是家庭中学家非常好。它可以奇妙地工作,确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。这通常可以包括测量性能的方法)。了解人们是否从家庭中学学习任何东西 :这取决于 。这些概念被编织为孩子的自然探索 。我每周都在和他一起工作了两个小时。并帮助孩子探索主题 。他对计算机编程表示了兴趣。在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖,但它的成功真的取决于人们如何接近它 。这是明显的原因:12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ,孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官。许多人认为家庭学生在申请大学或工作时 ,
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ,你怎么能学习任何东西?大多数人都熟悉了美国的那种情景。非常有助于圆润,另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ,大脑也希望学习许多其他事情!但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。更好地了解了物质。
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。科学 , 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html显然,从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体。
